（通訊員 熊兆勝男）2024年考研復(fù)試結(jié)果公布，武漢工程大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院2020級(jí)本科生國(guó)內(nèi)外升學(xué)率達(dá)50.1%，11間寢室全員上岸，其中60%以上學(xué)生考入雙一流高校繼續(xù)深造，高材創(chuàng)新班考研率四年平均達(dá)到75%。此前，學(xué)院連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)了升學(xué)率接近50%的好成績(jī)。
捷報(bào)頻傳，源自學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)上的勤耕不輟。2021年起學(xué)院施行“黨史塑風(fēng)”黨建工程，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)抓學(xué)風(fēng)、促班風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量提升明顯。
以三抓促三強(qiáng)
開(kāi)展學(xué)風(fēng)“固本”工程
習(xí)近平總書(shū)記指出：“一所高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，猶如陽(yáng)光和空氣決定萬(wàn)物生長(zhǎng)一樣，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。”學(xué)院始終將抓學(xué)風(fēng)當(dāng)做育人才的重要基礎(chǔ)，通過(guò)制度強(qiáng)基、找準(zhǔn)關(guān)鍵、打造特色三個(gè)方面入手，切實(shí)涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
抓制度、強(qiáng)根基。學(xué)院緊盯學(xué)風(fēng)建設(shè)痛難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)制度建設(shè)，修訂學(xué)院評(píng)優(yōu)評(píng)先辦法，制定班主任考核實(shí)施辦法，每月召開(kāi)學(xué)團(tuán)工作例會(huì)、班主任工作例會(huì)、主題班團(tuán)會(huì)、團(tuán)學(xué)骨干會(huì)、育“材”人工作坊，每周下課堂、下寢室等“周通報(bào)月總結(jié)”工作機(jī)制確保好制度落到實(shí)處、好方法取得實(shí)效。
抓關(guān)鍵、強(qiáng)穩(wěn)定。抓住重要節(jié)點(diǎn)，在每年開(kāi)學(xué)季、考試季召集學(xué)生集中學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》等管理文件，召開(kāi)誠(chéng)信應(yīng)考主題班會(huì)、開(kāi)展警示教育案例分享研討會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生知敬畏、存戒懼、守底線。抓牢重點(diǎn)對(duì)象，定期更新“五困”學(xué)生名單，對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生做到多次談話、家校溝通，在班級(jí)內(nèi)選優(yōu)配強(qiáng)班委隊(duì)伍，對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，充分調(diào)動(dòng)班干部在班級(jí)管理上的積極性和主動(dòng)性。抓實(shí)重點(diǎn)舉措，形成“三查一通報(bào)”制度，每周開(kāi)展查寢、查課、查自習(xí)，及時(shí)通報(bào)到課情況。發(fā)揮黨員模范帶頭作用，組織全體黨員學(xué)生在考場(chǎng)亮身份、做榜樣。不定期組織學(xué)工隊(duì)伍開(kāi)展巡考。
抓特色、強(qiáng)質(zhì)效。學(xué)院針對(duì)每個(gè)年級(jí)不同的特點(diǎn)，分段分類(lèi)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)業(yè)目標(biāo)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。針對(duì)大一學(xué)生剛?cè)胄５你暯与A段，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)導(dǎo)學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康教育等，實(shí)行晚自習(xí)制度，幫助大一新生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效避免“入學(xué)即迷茫”的現(xiàn)象，新生不及格率明顯降低；針對(duì)大二學(xué)生做好專(zhuān)業(yè)認(rèn)知引導(dǎo)，“專(zhuān)業(yè)博物館”等學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐專(zhuān)業(yè)分享活動(dòng)，打好專(zhuān)業(yè)目標(biāo)框架；針對(duì)大三學(xué)生急需強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)展“菁材小講堂”學(xué)霸分享活動(dòng)，搭穩(wěn)知識(shí)體系磚塊；針對(duì)大四學(xué)生面臨升學(xué)就業(yè)的需求，精心準(zhǔn)備特色慰問(wèn)，開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)歷門(mén)診，為考研上線學(xué)生提供一對(duì)一復(fù)試指導(dǎo)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)高樓做好精心修繕。
以三強(qiáng)提三力
開(kāi)展班風(fēng)“定錨”工程
班風(fēng)優(yōu)才能學(xué)風(fēng)強(qiáng)。學(xué)院在全院班級(jí)中大力倡導(dǎo)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)進(jìn)步的班風(fēng)，作為基礎(chǔ)性工程常抓不懈，不斷通過(guò)建強(qiáng)隊(duì)伍、提升素質(zhì)、培育文化涵養(yǎng)過(guò)硬班風(fēng)。
建強(qiáng)隊(duì)伍，提高引領(lǐng)力。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)導(dǎo)師指導(dǎo)幫助，一個(gè)班級(jí)的建設(shè)也離不開(kāi)班主任保駕護(hù)航，班風(fēng)涵養(yǎng)這道大題需要師生共答。學(xué)院深入實(shí)施“全員導(dǎo)師制”，選優(yōu)配強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師等，持之以恒加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。老師們堅(jiān)守在教學(xué)科研一線，走進(jìn)課堂、走進(jìn)招生宣傳現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)學(xué)生家中面對(duì)面，為學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)建設(shè)構(gòu)建多維支持，以身作則為學(xué)生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。
培強(qiáng)素質(zhì)，提高“戰(zhàn)斗力”。踐行“共同締造”理念，主題共商、形式共議、內(nèi)容共選、活動(dòng)共參、過(guò)程共管、效果共評(píng)、價(jià)值共創(chuàng)，常態(tài)化組織班級(jí)、支部開(kāi)展素質(zhì)拓展、紅色實(shí)踐等豐富多彩的團(tuán)建活動(dòng)，以運(yùn)動(dòng)、知識(shí)等方式全面蓄力“內(nèi)啡肽”，營(yíng)造活潑生動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，進(jìn)一步以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活。
育強(qiáng)文化，提高“向心力”。結(jié)合學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色，打造“MATERIALS”文化，即Morality——道德品質(zhì)，Truth——格物致知，Easy-going——心態(tài)平和，Raconteur——溝通交流，Inspire——靈感豐富，Athletic——身體健康，loyalty——堅(jiān)定忠誠(chéng)，Service——服務(wù)奉獻(xiàn)。圍繞“材料文化”九個(gè)維度分別打造“五月的鮮花”紅色文藝展演，“半月書(shū)香”讀書(shū)活動(dòng)，“小如大愛(ài)”心理工作坊，“材苑晚茶”“‘青’聽(tīng)我說(shuō)”師生交流平臺(tái)，育“材”人工作坊、“小溪流”輔導(dǎo)員工作室，“跑跑團(tuán)”師生體育活動(dòng)、“‘花’點(diǎn)時(shí)間”勞動(dòng)育人課程，“成‘材’紀(jì)”學(xué)生典型故事薈，“塑愿重生”“赤壁支教”“溫暖園丁”公益服務(wù)品牌。在師生的共同努力下，學(xué)院連續(xù)6年獲得學(xué)校“五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)。
以三新促三心
開(kāi)展新風(fēng)“揚(yáng)帆”工程
在優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的加成下，學(xué)院無(wú)論從品牌活動(dòng)建設(shè)還是人才培養(yǎng)成果上都取得了量變到質(zhì)變的豐富成果，學(xué)院師生互學(xué)共進(jìn)，形成了老師為學(xué)生、學(xué)生知感恩的生動(dòng)局面。
活動(dòng)常新，師生共進(jìn)同心同行。學(xué)院因時(shí)而進(jìn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，其中志愿服務(wù)“赤壁支教”已連續(xù)開(kāi)展10年，“半月書(shū)香”已開(kāi)展87期，“溫暖城市園丁”已持續(xù)開(kāi)展8年，“我是小老師”已開(kāi)展4年，為學(xué)院在社會(huì)上贏得聲譽(yù)，也為大批學(xué)生提供了沉淀自我、感受社會(huì)、做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。結(jié)合“一站式”學(xué)生社區(qū)，打造“材苑晚茶”“‘花’點(diǎn)時(shí)間”“‘青’聽(tīng)我說(shuō)”“開(kāi)心如室”等多樣化的師生共建活動(dòng)，為師生無(wú)障礙溝通搭建起一座座橋梁，為師生共同成長(zhǎng)打造好一個(gè)個(gè)平臺(tái)。
關(guān)愛(ài)常新，服務(wù)學(xué)生用心用情。學(xué)院始終以時(shí)時(shí)放心不下的態(tài)度牽掛著每一位考研學(xué)子，每年考研結(jié)果放榜，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)將本專(zhuān)業(yè)成功考取學(xué)生推送給下一屆備考學(xué)生，開(kāi)展考研動(dòng)員會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，做好傳幫帶。備考過(guò)程中，輔導(dǎo)員每周會(huì)利用進(jìn)宿舍、“一站式”學(xué)生社區(qū)等與考研學(xué)生交心談心，第一時(shí)間了解學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài)，及時(shí)更新臺(tái)賬。學(xué)院組織各專(zhuān)業(yè)教研室邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)老師開(kāi)展模擬復(fù)試，進(jìn)行公共課輔導(dǎo)答疑，開(kāi)設(shè)自習(xí)室、挪出辦公室供學(xué)生面試，準(zhǔn)備瓜果零食等慰問(wèn)禮包，用心用情服務(wù)學(xué)生研考。
榜樣常新，典型引領(lǐng)入心入行。學(xué)院人才培養(yǎng)成果豐碩，培養(yǎng)出“最美大學(xué)生”劉耀東，湖北省向上向善好青年何杰，連續(xù)三年培育湖北省“長(zhǎng)江學(xué)子”。涌現(xiàn)出研究生“四有”好導(dǎo)師江學(xué)良、黃志良，“十佳師德標(biāo)兵”彭祥，“十佳班主任”張芳，指導(dǎo)學(xué)生以第一作者身份在國(guó)際知名期刊發(fā)文的楊歡、胡樸、王小敏、張?jiān)骑w等教師典型。
人才培養(yǎng)雖非一朝一夕之事，卻需在一朝一夕之間練就持久之功，學(xué)院將進(jìn)一步以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，一以貫之營(yíng)造全員育人氛圍，在潛移默化中讓學(xué)生“愿學(xué)”“好學(xué)”“善學(xué)”“樂(lè)學(xué)”，為學(xué)生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。（審稿：張瓊）
